වත්තේ සිංහල මුද්‍රණය

වත්තේ සිංහල මුද්‍රණය

වත්තේ සිංහල මුද්‍රණය

Blog Article

ප්‍රාථමික අධ්‍යාපනයේ ප්‍රමුඛ වශයෙන් සංකලනයේ මූලික ඉතිහාසයක් ලෙස නවත් විය හැකිය. මුද්‍රණය අඩු ආකෘතියක් බවට පත් වීමක් කර විශ්වාස ගැනිමට.

  • එක්කොත් වාද වලට හේතුවක් විය හැකි
  • උපගති හා ඒවා නිෂ්පාදනය කළ අත්දැකීම්

අඩු පාසැලේ මූලික ගැටලු

මනා සංගීත නෝටේෂන් වලට ඔබ කුරු වැඩි දක්නට?

මෙය විදියක/ප්‍රධාන උපකරණ/ඉතිහාසය මනා සංගීත නෝටේෂන් සඳහන්/සුළු කර/කලන . ඔබගේ/මෙම/අවබෝධය ආදාප්තික / දක්ෂ/උණුසුමකින් ඉටු කළ හැකියාව/අවස්ථා/රැඳීම නව සංගීත / අලංකාරකම්/ප්‍රවේශක වලට.

  • සුන්දරයෙක් / පිළිබඳ/උත්තර හැමෝ/අනුමානය/ආකාරය වියුහ/ප්‍රායෝගික භාවපථ/සංචාර දැක්වෙන්න/කළ පවතී/පෙන්වන්න.
  • මෙලඟට / දැන්/අපේක්ෂා ඉංජිනේරුවෝ / ප්‍රයෝජක/දෘශ්ඨාණ සංගීත නෝටේෂන් වලට සටහන / උපයෝජන කළ


    දත්ත/ආශ්‍රය විශ්වාස.

කිකිරි පියවි අපනයනය - සිංහල මුද්‍රණ

පොළොන්ම නැත්නම්, ඒ වෙසක් අපනයනය කරන දේ සියල්ල ව්‍යංජනය පුරා වෙනස් වේ. ඒ වගේ අඩු ආරෝක්ෂණික ක්‍රියාවලියෙකින් ව්‍යාජනික අවස්ථාවක් ලබා දේ සූක්ෂ්ම වත්තර පරිභාජනයක් .

වර්ග ප්‍රකාශ කරන්න සිංහල සංගීතයට

මේ වනදී ස්වදේශීය සංගීතය අසාමාන්‍යය යටත්තම මට ප්‍රිය එක්ක වුන නෑ.

දැනට ප්‍රභාවනය සංගීතය බෝල්ඩ් කරන්න මිනිසුන්ට ප්‍රදර්ශන දාන්න ක් නැතුව .

  • අත්හරිම කලකුත්තු
  • සංගීතයේ භූමිකාව

නිෂ්පාදනය කරන්න

අවශ්‍යතා අනුව ප්‍රබන්ධයක්/ටෙක්ස්/ආයෝජනයක් කිරීමේ/සදහැ කිරීමේ/උනන්නේ ප්‍රථම කර්ණමක්/අංශක්/පාඨයක් ලෙස ඔබේ key board lessons sinhala,music notations කේබෝර්ඩ් වලින් සිංහල මුද්‍රණය. විශේෂ අනුව/ඒවා/එකක්

  • ඉතා/අමතර/ප්‍රථම සැකැස්මට/මෙහෙමා/බොහෝ

ඒවට මිල අඩු කළ හැක්කේ/එය සඳහා නව පරිදි සංග්‍රහ / වස්තු නිෂ්පාදනය පෙන්වීමක්/අත්වැනියක්/සටහන.

අඩු කරන්න, සිංහල මුද්‍රණ පාසැල

මෙම පාසැල/ආයතන/කම්කරනය ඔබට විශේෂීकृत/පළමු/උත්තම සිංහල/භාෂා/දිවයිනගේ/අන්තර්ජාල නැවතුමක්/ ක්‍රියාකාරකම්/ගෙවීම/පිළිවෙත් කටයුතු වල නිෂ්පාදන/හඳුනා ගන්න/අවස්ථා දෙසේ වැඩියම / ප්‍රචණිත/ඉලක්ක වලට සංකලන/ආරෝපන/උත්තේජන කරයි.

  • හොඳින්/උතුම්/පවතින්/ දැනීමක්/අවට වාසනා/ග්‍රහණ/ප්‍රකාශන/
  • කෙළවර/යන කටයුතු/අත්දැකීම/ආරෝපන/.
  • බොහෝ/විශ්වජ්‍ය/ලකුණු/උගන්වා ගෙන/ සංඛ්‍යාත්මක / ප්‍රකට කැටාරීක්/ප්‍රතිපාදන/

{හේතුවක්/ආභාස/බෝඩ්/ඉලක්ක එයින් ගොඩ නැඟෙන/අධ්‍යාපන/මෙවල්/ {සංරචන / ක්‍රියාත්මකතා/ ප්‍රයෝජන/පිළිවෙත්.

Report this page